Unutar šireg znanstveno-istraživačkog projekta provedeno je empirijsko istraživanje na nacionalnom uzorku nastavnika osnovnih i srednjih škola te učeničkih domova u Republici Hrvatskoj (ukupno na više od 1119 ispitanika fluktuacija ispitanika po pojedinim istraživačkim pitanjima/česticama kretala se od 1096 do 1107 ispitanika) s ciljem jasnijeg definiranja kompetencijskih standarda nastavnika. Rezultati upućuju na to kako je izuzetno važno prilikom planiranja poučavanja odabrati način učenja koji će učenicima alfa generacije omogućiti dinamičnost prilikom učenja i slobodu odabira strategija učenja i rješavanja problema. Udžbenik i dalje glavni izvor informacija prilikom učenja, ali kolaborativno istraživačko učenje potiče uz korištenje Interneta i raznovrsnije korištenje ostalih izvora učenja. Rezultati su pokazali kako je odabrani način učenja utječe na učenički odabir izvora učenja uz obrnuto proporcionalan odnos i povećanje korištenja komunikacijskih izvora (učitelj, prijatelji, roditelj) u odnosu na individualne izvore (udžbenik, bilježnica, Internet), u skladu s povećanjem neposrednog učenja, a time i neovisnosti učenja. Prilikom obrade nastavnih tema učenici su učili kolaborativnim istraživačkim učenjem, istraživačkim učenjem ili tradicionalnim oblikom učenja. Učenici su putem online ankete trebali odabrati dodatni izvor znanja koji najčešće koriste kada im nešto nije jasno prilikom učenja nastavnih sadržaja iz predmeta Priroda. U istraživanju je sudjelovalo 930 učenika petih razreda iz 28 škola iz cijele Hrvatske. razredu osnovne škole te korištene nastavne metode i strategije na satu Prirode. In navigating and leading through times of change.Ĭilj istraživanja bio je dobiti uvid u navike upotrebe različitih dodatnih izvora znanja/informacija prilikom učenja nastavnih sadržaja iz predmeta Priroda učenika petog razreda osnovne škole obzirom na spol, veličinu mjesta stanovanja, zaključnu ocjenu iz predmeta Prirode i društva u 4. We believe this complimentary whitepaper will be invaluable for you
This paper is authored by Mark McCrindle and Ashley Fell, two social researchers who are leading authorities on Generation Alpha and the emerging generations. To not only exist in a decade’s time, but thrive and flourish, then understanding Generation Alpha and the future they will be shaped in and contribute to, is imperative. Workforce and household formation, ready or not. The end of the 2020s the oldest will be moving into adulthood, the While Generation Alpha are currently our primary school students, by They represent the future and provide a lens through which to look at the next decade and beyond. It is important to understand the traits of Generation Alpha because They shape the social media landscape,Īre the popular culture influencers and the emerging consumers. While they are currently the youngest generation, they have brand influence and purchasing power beyond their years. Will number more than 2 billion – the largest generation in the history of There are 3 million of them in Australia and more than 2.8 million are born globally every week. They are the children of the Millennials, and often the We’re talking about Generation Alpha, the current generation of children who began being born in the year 2010.
Within the next four years they will outnumber the Baby Boomers, and many of them will live to see the 22nd century. There is a generation that comprises more than 1 in 7 people, who are influencing the purchasing power of their household and are key to the future, yet few people have
0 kommentar(er)
